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青島農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn)、校風(fēng)

校訓(xùn):厚德、博學(xué)、篤行、致遠(yuǎn)

厚德:語出《周易》:“君子以厚德載物”,意為道德高尚者會(huì)受到人們的擁戴,能承擔(dān)重大使命。“厚德”指廣厚之德,大德。意在倡導(dǎo)師生員工崇尚道德、知榮明恥、存榮棄辱、共創(chuàng)和諧。

博學(xué):語出《論語》:“博學(xué)而篤志,切問而近思”,意為廣泛地學(xué)習(xí),專心致志地探求真理,聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行思考。“博學(xué)”意為廣泛地學(xué)習(xí),也指學(xué)問淵博。意在倡導(dǎo)師生員工創(chuàng)新學(xué)習(xí)、追求真理、博采眾長(zhǎng)、豐富自我。

篤行:語出《中庸》:“博學(xué)之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之”。“篤行”是為學(xué)的最后階段,意為既然學(xué)有所得,就要努力踐履所學(xué),使所學(xué)最終有所落實(shí)。“篤”有忠貞不渝、踏踏實(shí)實(shí)、一心一意、堅(jiān)持不懈的意思。意在倡導(dǎo)師生員工知行統(tǒng)一、注重實(shí)踐、身體力行、學(xué)以致用。

致遠(yuǎn):語出《誡子書》:“非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠(yuǎn)”。意為:不把眼前的名利看得輕淡就不會(huì)有明確的志向,不能平靜安詳全神貫注地學(xué)習(xí),就不能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的目標(biāo)。“致遠(yuǎn)”意為遠(yuǎn)大的理想、事業(yè)上的抱負(fù)、奮斗的目標(biāo)。意在倡導(dǎo)師生員工信念堅(jiān)定、志存高遠(yuǎn)、追求卓越、開創(chuàng)未來。
 

校風(fēng):勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新

勤奮:就是發(fā)奮努力,不畏艱難,鍥而不舍,永不懈怠。它要求師生員工具有樂于吃苦、勇于奉獻(xiàn)的思想境界,愛崗敬業(yè)、爭(zhēng)創(chuàng)一流的工作態(tài)度,艱苦創(chuàng)業(yè)、奮發(fā)圖強(qiáng)的實(shí)干精 神。勤奮學(xué)習(xí),努力工作,不畏勞苦,勇于拼搏,用自己辛勤的汗水澆灌成功之花,以自己不懈的奮斗攀登光輝的頂點(diǎn)。

嚴(yán)謹(jǐn):就是一絲不茍,精益求精,認(rèn)真負(fù)責(zé),求真務(wù)實(shí)。它要求師生員工對(duì)工作、對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)生活要有科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài) 度,認(rèn)真扎實(shí)的作風(fēng),腳踏實(shí)地的精神;反對(duì)敷衍塞責(zé)、馬虎應(yīng)付的態(tài)度和輕率浮躁、急功近利的作風(fēng)。不弄虛作假,不貪圖虛名,不馳于空想,不鶩于虛聲,唯以求真的態(tài)度做 踏實(shí)的功夫,謙虛謹(jǐn)慎,戒驕戒躁,做一個(gè)有科學(xué)道德和學(xué) 術(shù)道德的人。

求實(shí):就是講求實(shí)際,實(shí)事求是,尊重科學(xué),追求真理。它要求師生員工從實(shí)際出發(fā),理論聯(lián)系實(shí)際,弘揚(yáng)科學(xué)精神,正確認(rèn)識(shí)客觀實(shí)際,堅(jiān)持真理,勇于實(shí)踐,求真務(wù)實(shí),努力探索客觀事物發(fā)展的本質(zhì)和規(guī)律,不斷追求學(xué)習(xí)知識(shí)、科學(xué)研究、社會(huì)實(shí)踐的更高境界。

創(chuàng)新:就是不拘陳規(guī),敢為人先,勇于開拓,與時(shí)俱進(jìn)。它要求師生員工時(shí)刻保持解放思想、知時(shí)適變、善抓機(jī)遇、敢于探索的境界和膽識(shí),自覺培養(yǎng)勇于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新、積極創(chuàng)業(yè)、敢于創(chuàng)業(yè)的勇氣和才干。不斷提高和拓展自己的創(chuàng)新能力,努力使自己成為創(chuàng)新型人才,為實(shí)現(xiàn)黨和國(guó)家提出的建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的宏偉藍(lán)圖貢獻(xiàn)聰明才智。